「秀夫の部屋」津川 秀夫 先生 （吉備国際大学）

吉備国際大学心理学部心理学科 准教授
[専門分野] エリクソニアン・アプローチ、ブリーフセラピー
[研究テーマ] 不登校の未然防止、メタファー、臨床心理士の養成
[主な著作] オハンロン「ミルトン・エリクソンの催眠療法入門」（訳、金剛出版）、「軽度発達障害へのブリーフセラピー」(共著、金剛出版）、「不登校へのブリーフセラピー」 こころの科学（いじめ・不登校・学校）151号  p.82-86

セラピスト（津川先生） から一言
初級者と発展途上の臨床家のためのお部屋です。知っているのに臨床でうまく使えないスキルや技法はありませんか？「知る」を「できる」にするために、ヒントとなる体験を提供したいと考えています。動きやすい服装（ジャージ歓迎）で来てください。

お知らせ
「秀夫の部屋」は、全員参加型になります。参加ご希望の方は当日直接会場へお越しください。なお、更衣室も準備しておりますので、詳しくは当日の会場案内をご覧ください。

　必要な人に必要な形の心理学を届けたいという思いから、始めた会社。
　美容医療や健康業界への心理学プログラムの提供、発達障がいの子どものケアも視野に入れた保育園設立、脳の処理能力を高める視覚機能トレーニングを企業の社内研修になど、日常に役立てる心理学の新しい形を発信しています。
　これからの日本における臨床心理士による心理学の形を考えていきたい、若手の臨床心理士の方々とコミュニティーを作っていきたいと思っています。
　新しい臨床心理士の活躍の場を作っていきたいみなさまとお会いできるのを楽しみにしています。

　ブリーフセラピーは種々のセラピーの技法の中から有効な要因を探し出し、臨床の現場において使えるように工夫を重ねて行くことを特徴としている。セラピーにおいて大きな働きを果たす言葉についての工夫を一例としてあげれば、修辞がある。特にメタファーについてはミルトン・エリクソンが扱ったケースをはじめとして多くの効果的な例がある。さらにこのような会話の中における工夫に加えて、セッション全体の会話をコントロールする責任もセラピストに求められることである。このような事柄は知っているというレベルではなく、できる、すなわち実践知としてセラピストは体得する必要がある。
　この露店では学部で臨床心理学について一通りの理解を得た人々でさらに大学院で臨床心理学を深めている人々を対象にして、臨床実践に役立つエクササイズを通してブリーフのツールの使い勝手を体験していただきたいと思う。なお、二人の露店店主の共通要因としてソリューションフォーカスがあることを付記する。

　かつてベイトソンは複眼視の効用について述べている。曰く、単純な二次元的映像をとらえるだけならば、右目か左目の片目だけで事足りる。しかし両目を使うことによって、片目から得られた単純な二次元情報をいくら詳細に分析・内省しても決して得られないボーナスが生み出される。これが立体視である、と。二次元だけでいくら頑張っても二次元を超越することは絶対にできない。ところが異なる二次元を組み合わせるだけでいとも簡単に、三次元という新しい地平に到達できるという奇跡。
　ここで重要なのは、右目と左目が異なる場所にあることだ。異なる視座にある者が、異なる視座を保ったまま、互いの得た情報を共有することで、自分だけでは決して得られなかった何かを得ることができる。自分の立場だけに固執していては狭い二次元世界からの突破口は断じて見つからない。異なる立場の相手を見ると人はつい、自分と同じ立場に引き込みたくなるものだが、しかし、その誘惑を振り払い、異なる立場を尊重したまま、互いの知恵を共有しあうと・・・
　いじめ。ベイトソンの意思を継ごうと決意したとき、私たちはこの深刻な問題に対してどのような立体視を得られるのだろうか。それがこの露店において提起された疑問である。露店では教師、臨床心理士、弁護士、精神科医が議論していく予定だが、当然、それぞれの立場があり、見える風景も異なる。もちろん企画者と参加者も異なる立場であり、見える風景も異なる。したがって参加していただく方々にもできるだけ、露店で交わされる議論に加わっていただきたい。これらの異なる二次元情報の組み合わせから新たなるいじめ問題解決のボーナスを得ること。これこそがこの露店において企まれた野望である。